Unidad especializada:
Dificultades de Aprendizaje
¿Cómo describir las dificultades de aprendizaje?
Las dificultades de aprendizaje son trastornos del neurodesarrollo que afectan la adquisición y uso de habilidades académicas como lectura, escritura o cálculo. No están relacionadas con la inteligencia, sino con diferencias en el procesamiento cerebral de la información. Detectarlas a tiempo permite implementar apoyos que mejoren el rendimiento escolar y la autoestima.
¿Cuáles son los tipos de dificultades de aprendizaje?
Existen diversos tipos, entre los más comunes encontramos:
Dislexia
Dificultad en la lectura precisa y fluida.
Disgrafía
Problemas en la escritura, tanto en la parte motora como en la organización de ideas.
Discalculia
Dificultad para comprender y manejar conceptos matemáticos.
Trastorno del aprendizaje no verbal
Afecta habilidades visoespaciales, coordinación motora y percepción social.
¿Cuántas dificultades de aprendizaje hay?
Aunque se agrupan en categorías generales, existen múltiples formas y grados. Las principales son la dislexia, discalculia y disgrafía, pero también se incluyen trastornos de la comunicación y el procesamiento auditivo o visual.
¿Cuáles son las dificultades de aprendizaje más comunes en la escuela?
En el entorno escolar, las más frecuentes son:
Dislexia (lectura y comprensión).
Discalculia (operaciones matemáticas).
Disgrafía (escritura legible y estructurada).
Estas dificultades de aprendizaje impactan en el rendimiento académico, la motivación y la autoestima de los estudiantes.
¿Cuál es la diferencia entre una discapacidad y una dificultad de aprendizaje?
La discapacidad implica una limitación significativa en diversas áreas de la vida diaria (intelectual, motora, sensorial), mientras que las dificultades de aprendizaje afectan principalmente el ámbito académico, sin alterar la capacidad intelectual global.
¿Qué señales tempranas indican dificultades de aprendizaje?
Algunas señales de alerta son:
Retraso en aprender el abecedario o contar.
Problemas para recordar secuencias.
Dificultades en seguir instrucciones.
Escritura ilegible o muy lenta.
Evitar tareas de lectura o cálculo.
Detectarlas en infantil o primaria permite intervenir antes de que generen problemas emocionales.
¿Qué profesionales intervienen en el tratamiento?
El abordaje requiere un enfoque multidisciplinar con:
Psicólogos especializados en aprendizaje para evaluación y tratamiento.
Pedagogos o psicopedagogos para refuerzo académico adaptado.
Logopedas, si hay dificultades en el lenguaje oral o escrito.
Coordinación con profesores y familia.
En el Centro de Psicología Álava Reyes contamos con un equipo integrado que diseña planes personalizados.
Terapias eficaces para personas con dificultades de aprendizaje
El tratamiento combina:
Intervención psicopedagógica
Mejora habilidades específicas de lectura, escritura o cálculo con técnicas adaptadas.
Entrenamiento en funciones ejecutivas
Organización, planificación y memoria de trabajo.
Apoyo emocional
Previene problemas de autoestima y frustración asociados a las dificultades de aprendizaje.
¿Se pueden superar estas dificultades con el tiempo?
Las dificultades de aprendizaje no desaparecen, pero pueden compensarse con estrategias adecuadas y apoyo constante, logrando que los estudiantes alcancen su máximo potencial.
¿Qué papel tiene la familia en la intervención?
La familia es clave para:
Detectar signos tempranos.
Reforzar los aprendizajes en casa.
Apoyar emocionalmente para evitar frustración o baja autoestima.
Colaborar con el centro educativo y los terapeutas.
Online & Presencial
En el Centro de Psicología Álava Reyes ofrecemos atención tanto online como presencial, adaptándonos a las necesidades de cada familia y estudiante para garantizar su progreso.
Centro de Psicología Álava Reyes: cómo trabajamos
Evaluación
Realizamos una valoración neuropsicológica y psicopedagógica para determinar el perfil de fortalezas y necesidades.
Tratamiento individualizado
Diseñamos un plan de intervención específico para cada dificultad, trabajando de forma coordinada con el colegio y la familia.
Seguimiento y orientación
Monitoreamos el progreso y adaptamos el tratamiento, ofreciendo orientación familiar y escolar para favorecer la generalización de los aprendizajes.
Preguntas frecuentes
¿Cómo se diagnostica el TDAH en adultos?
Aunque esta página es sobre dificultades de aprendizaje, muchos adultos consultan por TDAH asociado a dificultades académicas previas. El diagnóstico incluye entrevistas clínicas, cuestionarios y evaluación neuropsicológica.
¿Es lo mismo TDAH que dificultades de aprendizaje?
No, aunque pueden coexistir. El TDAH afecta la atención, impulsividad y organización; las dificultades de aprendizaje afectan habilidades académicas específicas.
¿Se pueden superar las dificultades de aprendizaje sin terapia?
Es poco probable. Con apoyo y tratamiento adecuado se compensan y se aprende a gestionar sus efectos.
¿Qué diferencia hay entre dislexia y disgrafía?
La dislexia afecta la lectura y comprensión de textos, mientras que la disgrafía se refiere a la escritura (letra, ortografía, expresión escrita).
¿Qué profesionales diagnostican las dificultades de aprendizaje?
Principalmente psicólogos especialistas en neuropsicología infantil y psicopedagogos con formación en evaluación psicopedagógica.